domingo, 28 de junio de 2026

DE CINE ADIÓS FELICIDAD

Guión plano a plano
Película: Adiós, felicidad (2021) 
Secuencia: 01:26:20–01:31:20
Nos fijamos en: 
1. Momento, 
2. Qué ocurre,
3. Qué observar,
4. Pregunta reflexiva
Trailer
01:26:20
Los cuatro hermanos caminan juntos hacia la cima.
Caminan en silencio. El paisaje es amplio y casi vacío.
¿Qué puede expresar un silencio que las palabras no consiguen decir?
01:27:00
Llegan al lugar elegido para despedirse del padre.
Nadie tiene prisa. Cada uno vive el duelo de forma distinta.
¿Todos vivimos el duelo igual? ¿Por qué?
01:27:40
Empiezan las palabras de despedida.
Se mezclan tristeza, humor, reproches y cariño.
¿Es posible querer a alguien y, al mismo tiempo, sentirse herido por él?
01:28:20
Sale a la luz el verdadero significado de las "cenizas".
Descubrimos que representan recuerdos compartidos de la infancia.
¿Por qué un recuerdo puede tener más valor que una herencia?
01:29:00
Thomas descubre un dibujo suyo guardado por su padre.
Su expresión cambia completamente.
¿Qué cambia dentro de Thomas en ese instante?
01:29:50
Charles reconoce el vacío que ha dejado su obsesión por el éxito.
Comprende que el trabajo no sustituyó a la familia.
¿Qué significa triunfar de verdad?
01:30:40
Los hermanos permanecen unidos contemplando el paisaje.
Ya no discuten; simplemente permanecen juntos.
¿Qué ha cambiado entre ellos?
01:31:20
Final de la secuencia.
La despedida deja abierta una esperanza.
¿Cuál crees que es el verdadero legado del padre?
Claves simbólicas 
El camino
Representa el recorrido interior que todos hacemos para aceptar una pérdida.
El mar o el paisaje abierto
Evoca libertad, trascendencia y futuro. Después del duelo siempre queda camino por recorrer.
Las cenizas
No representan únicamente la muerte, sino la memoria compartida ya que las personas viven en quienes las recuerdan.
El dibujo
Es el gran símbolo de la reconciliación. Thomas descubre que había interpretado mal la relación con su padre.
El silencio final
No es un silencio vacío. Es un silencio reconciliado, necesario, sanador.
Relación con la fe:
¿Qué significa dejar un legado según Jesús?
¿Qué permanece después de la muerte?
¿Puede el perdón cambiar el pasado o cambia nuestro modo de recordarlo?
Citas Bíblicas 
†"Porque donde está tu tesoro, allí estará también tu corazón." (Mateo 6,21)
†"Nadie tiene amor más grande que el que da la vida por sus amigos." (Juan 15,13)

FIN DE CURSO

Últimos días de curso, repaso de bloques temáticos:
* Jesús 
* Grandes Religiones 
* Sacramentos 
* Personajes Biblia
* Kahoots 
Gracias por los detalles que tocan el corazón ❤️ 

DE CINE CONTACT

INTRODUCCIÓN
Ciencia ficción con contenido filosófico y religioso.
La historia empieza por el descubrimiento de una señal extraterrestre.
A partir de ahí, se plantean preguntas sobre Dios, el ser humano, el sentido de la vida y la felicidad.
DESARROLLO
Dios y la fe: enfrenta la necesidad de pruebas científicas con la posibilidad de creer.
No impone una respuesta, sino que enfrenta fe y evidencia.
El ser humano: un ser pequeño y limitado ante el universo infinito, pero capaz de buscar respuestas, amar y descubrir el significado.
Sentido de la vida: no solo consiste en encontrar respuestas y demostrar, sino también en hacerse preguntas y vivir con propósito y apertura. 
La felicidad: aparece relacionada con la verdad, la esperanza, la conexión con los demás y la trascendencia, no solo con éxito personal, dinero...
CONCLUSIÓN
Contact no da una respuesta definitiva sobre la existencia de Dios.
Invita a reflexionar sobre nuestro lugar en el universo.
Su mensaje final es que, aunque el cosmos sea inmenso e incomprensible, cada ser humano y la experiencia humana tiene valor y sentido.
FRASES PARA REFLEXIONAR Y DEBATIR 
1. “¿Cree usted en Dios?”
2. “¿Qué es más probable? A.- ¿Que un Dios todopoderoso y misterioso creara el universo y decidiera no dar ninguna prueba de su existencia? B.- ¿O que simplemente no exista y que nosotros lo hayamos creado para no sentirnos tan pequeños y solos?”
3. “La navaja de Ockham  (principio de parsimonia)”
“Parece el título de una película de asesinos.”
“¿Qué hacemos aquí? ¿Quiénes somos?”
4. “¿Amabas a tu padre?”
“Sí, muchísimo.”
“Demuéstralo.”
“No puedo demostrarlo, ni siquiera puedo explicarlo, pero todo lo que sé como ser humano, todo lo que soy, me dice que fue real.”
5. “Una visión del universo que nos dice, sin lugar a dudas, lo pequeños e insignificantes y, al mismo tiempo, lo especiales y valiosos que somos todos.”
6. “No estamos solos.”
“Lo único que hemos encontrado que hace soportable el vacío es el otro.”
TRABAJO
Elige tres escenas, situaciones o frases que consideres clave para entender la película. 
Indica el minutaje (si puedes) y explica qué ocurre en cada una.
Desarrolla tu opinión personal sobre lo que la película dice acerca de: 
* Dios, 
* el ser humano y 
* la felicidad y el sentido de la vida. 
Exposición oral en clase.

DE CINE EL OLIVO

1. ANTES de ver la película
Observa el cartel y responde:
¿Qué crees que representa el olivo en la historia?
¿Qué relación puede haber entre la protagonista y el abuelo?
¿Qué problemas piensas que aparecerán en la película?
¿Qué emociones transmiten las imagenes? 
2. COMPRENSIÓN de la película
Responde con frases completas sin copiar enunciados.
¿Cómo se llama la protagonista?
¿Por qué decide buscar el olivo?
¿Qué le ocurre al abuelo?
¿Qué papel tienen los amigos y la familia en la historia?
¿Dónde se encuentra finalmente el olivo? 
3. INTERPRETACIÓN
Explica brevemente:
¿Qué simboliza el olivo?
¿Por qué es importante la memoria familiar?
¿Qué crítica social aparece en la película?
¿Qué relación hay entre naturaleza e identidad? 
4. ACTIVIDAD CREATIVA
Elige una opción:
1. Escribe un diálogo entre Alma y su abuelo.
2. Redacta un texto breve sobre lo que significan para tí “las raíces”.
3. Diseña un cartel alternativo de la película.
4. Explica si crees que merece la pena luchar por algo que tiene valor sentimental.
5. DEBATE grupal
Ejemplo Tema: ¿Es importante defender las raíces familiares y la naturaleza frente a los intereses económicos?
5.1. Normas:
Escucha con respeto.
Levanta la mano para intervenir.
Argumenta con ideas claras.
No interrumpas a los demás.
5.2. Preguntas:
¿Está justificado vender un árbol centenario si eso aporta dinero a una familia?
¿Qué pesa más en la película: el valor económico o el valor sentimental?
¿Creéis que los jóvenes deben implicarse más en la defensa del medio ambiente?
¿La película critica solo a una familia o a toda la sociedad?
¿Qué haríais vosotros si algo muy valioso para vuestra familia hubiera sido vendido?

sábado, 27 de junio de 2026

DE CINE SOBRAN LAS PALABRAS

Sarah Toscano: traducción en español

Quisiera darte mi palabra
Decirte que no puedo esperar
Olvidarme de todo
Quisiera decirte que no tengo voz
Para no tener que hablar
Que ya no sé elegir
Salía de casa con los huesos destrozados
La mente enamorada, pero de cosas abstractas
Ahora no sé qué hacer
Ya no sé a dónde ir
Me tengo que acostumbrar
[Estribillo]
Estaba perdida en un vórtice
Como encerrada en un margen
Te pedía cuentos de hadas
Como el mar de Atlántida
Tengo miedo y lo admito
Llevo meses esperando
Ahora cambio de dirección
Pero no cambio mi intención
No tengo nada que decir
Quiero salir del margen
Pero intenta entender
Cuánto duele irse
Será allí donde te espere
En otra parte del mundo
Ahora cambio de dirección
Pero no cambio mi intención
Solo voy más deprisa con las manos en los bolsillos
Y tus llaves siempre en el bolso
Pero vamos, no te des la vuelta esta vez también
En tus ojos lo veo todo, no necesito nada más
Sigo preguntándome si soy yo quien se equivoca
Si perdí el tiempo y no te lo dediqué todo
Pero ahora sé qué hacer
Sé a dónde ir
Me tengo que acostumbrar
Estaba perdida en un vórtice…

viernes, 26 de junio de 2026

BIBLIA Y ABREVIATURAS

Puedes encontrar diferentes formas de poner las abreviaturas, generalmente las dos primeras consonantes del nombre del libro aunque a veces se puede incluir la vocal intermedia.

Mira el listado de la Conferencia Episcopal y compara. Descubre diferencias con otras biblias. ¿Qué libros faltan?


Para aprender lo esencial de cada libro, entra en este enlace 
Consulta este Genially
Juego pasapalabra 
Genially Personajes A.T
Mujeres de la Biblia y su historia 

📜 ANTIGUO TESTAMENTO (46 libros)

📜NUEVO TESTAMENTO (27 libros)

Prepara tu adivinanza con emojis siguiendo estos modelos.

miércoles, 17 de junio de 2026

CLASE DE RELI

Muchos retos planteados...
y un eco de Esperanza 

EVALUANDO EL CURSO

Te propongo un rato de reflexión para cerrar el curso. 

¿Qué hemos aprendido

Hazlo con tu classroom abierto, revisa tus entregas, crea un ambiente reflexivo, en silencio o con música y con tu "cuaderno de clase" (funda de plástico y folios blancos numerados).

 

Al ir leyendo cada apartado, ve recordando nuestras clases desde septiembre hasta ahora. Tú sabes mejor que nadie lo que has vivido y lo que has aprendido.
Se trata de revisar cada apartado y, al final, escribir tu reflexión sincera y fundamentada en comentario privado de Classroom.
Aquí tienes un guión para ayudarte en la reflexión

TU, LA CLASE Y NUESTRA ASIGNATURA
📝 AUTOEVALUACIÓN DE RELIGIÓN 
📊 1. Mis Aprendizajes y Conocimientos
Valora de 1 a 4 tu aprendizaje (1: Muy poco, 2: Algo, 3: Bastante, 4: Mucho).
  • Comprendo los conceptos: Identifico las ideas clave de los temas tratados. 
  • Relaciono contenidos: Conecto los valores cristianos con la actualidad. 
  • Uso de fuentes: Sé buscar y analizar textos (bíblicos, históricos o éticos). 
  • Expresión oral/escrita: Explico mis ideas sobre la fe y la cultura con claridad. 
🤝 2. Mi Actitud y Compromiso en Clase
Responde con SÍ, A VECES o NO a las siguientes afirmaciones.
  • Respeto: Escucho con atención las opiniones de mis compañeros. 
  • Participación: Colaboro activamente en los debates y trabajos en grupo. 
  • Atención: Mantengo la concentración durante las explicaciones del profesor. 
  • Cuidado: Cuido el material de clase y el orden del aula.
✍️ 3. Mi Trabajo Personal
Valora tu responsabilidad diaria (1: Nunca, 2: A veces, 3: Casi siempre, 4: Siempre).
  • Asistencia: No falto a clase y si falto siempre es por causa justificada.
  • Puntualidad: Entrego las tareas y proyectos en la fecha indicada. 
  • Esfuerzo: Me esfuerzo por tener un cuaderno limpio, ordenado y completo.
  • Preparación: Estudio con tiempo para las actividades evaluables. 
  • Superación: Pregunto las dudas cuando no entiendo un concepto. 
💭 4. Reflexión Personal
  • Tras la reflexión por apartados, escribo mi comentario privado en Classroom
    • Lo que más me ha interesado o gustado de este trimestre ha sido
    • El valor que más he puesto en práctica este trimestre 
    • Mi principal propuesta de mejora para el próximo trimestre/curso.
    • Mi Calificación Estimada: Nota que considero que merezco por mi trabajo y actitud (0 al 10) en número y con un por qué.

LA PROFE Y LA ASIGNATURA. 

Piensa en mi y valora mi trabajo.

📋 Práctica Docente 

  • Explicaciones: ¿Se entienden bien los temas?
  • Materiales y Metodología: ¿Usa recursos variados y atractivos? ¿genera clima de trabajo y participación?
  • Atención: ¿Resuelve las dudas de forma clara?
  • Actitud: ¿Disponible y respetuosa?
  • Sugerencias de mejora  
  • Escribe la nota que consideres y explica por qué.
  • ¿Algo más? Todo lo que quieras contarme...
    PARA TERMINAR: ELIGE UNA PALABRA para elaborar nuestra NUBE





     



    domingo, 14 de junio de 2026