EVALUANDO EL CURSO

Te propongo un rato de reflexión para cerrar el curso. 

Hazlo con tu classroom abierto, en silencio y con tu "cuaderno de clase" (funda de plástico y folios blancos numerados). Revisa tus entregas.

Al ir leyendo cada apartado, ve recordando nuestras clases desde septiembre hasta ahora. Tú sabes mejor que nadie lo que has vivido y lo que has aprendido.

 

TU, LA CLASE Y NUESTRA ASIGNATURA

📝 AUTOEVALUACIÓN DE RELIGIÓN 

📊 1. Mis Aprendizajes y Conocimientos

Valora de 1 a 4 cómo valoras tu aprendizaje (1: Muy poco, 2: Algo, 3: Bastante, 4: Mucho).

• Comprendo los conceptos: Identifico las ideas clave de los temas tratados. 
• Relaciono contenidos: Conecto los valores cristianos con la actualidad. 
• Uso de fuentes: Sé buscar y analizar textos (bíblicos, históricos o éticos). 
• Expresión oral/escrita: Explico mis ideas sobre la fe y la cultura con claridad. 

🤝 2. Mi Actitud y Compromiso en Clase

Responde con SÍ, A VECES o NO a las siguientes afirmaciones.

• Respeto: Escucho con atención las opiniones de mis compañeros. 
• Participación: Colaboro activamente en los debates y trabajos en grupo. 
• Atención: Mantengo la concentración durante las explicaciones del profesor. 
• Cuidado: Cuido el material de clase y el orden del aula.

✍️ 3. Mi Trabajo Personal

Valora tu responsabilidad diaria (1: Nunca, 2: A veces, 3: Casi siempre, 4: Siempre).

• Asistencia: No falto a clase y si falto siempre es por causa justificada.
• Puntualidad: Entrego las tareas y proyectos en la fecha indicada. 
• Esfuerzo: Me esfuerzo por tener un cuaderno limpio, ordenado y completo.
• Preparación: Estudio con tiempo para las actividades evaluables. 
• Superación: Pregunto las dudas cuando no entiendo un concepto. 

💭 4. Reflexión Personal

• Lo que más me ha interesado o gustado de este trimestre ha sido
• El valor ético o humano que más he puesto en práctica este trimestre 
• Mi principal propuesta de mejora para el próximo trimestre 

🎯 5. Mi Calificación Estimada

• Nota que considero que merezco por mi trabajo y actitud (0 al 10). Ponte nota en número y un porqué 

LA PROFE Y LA ASIGNATURA. Pon la nota que consideres y explica por qué

📋 1. Foco en la Práctica Docente 

• Explicaciones: ¿Se entienden bien los temas?
• Materiales: ¿Usa recursos variados y atractivos?
• Atención: ¿Resuelve las dudas de forma clara?
• Actitud: ¿Disponible y respetuosa?
• Sugerencias de mejora y Todo lo que quieras

ELIGE UNA PALABRA PARA ELABORAR NUESTRA NUBE

CORAZÓN DE JESÚS

El mes de junio la Iglesia lo dedica a la devoción del Sagrado Corazón de Jesús.

DECISIONES

Es importante tomarse un tiempo para decidir

DE CINE FINAL DE CURSO

1 ESO Cadena de Favores 

2 ESO Como Dios

PAPA LEÓN EN ESPAÑA

  

Para empezar puedes dejar tu mensaje de bienvenida al papa León XIV.

Después busca y selecciona. Investiga y aprende.

• Fechas y lugares.

• Visitas programadas.

• Discursos más importantes y mucho más en este enlace.

OPCIÓN A:Elige qué actividad de todas las que se plantean en este panel te gustaría trabajar.

Algunos ejemplos:

Conocemos el mensaje inicial a su llegada y con las autoridades. 

OPCIÓN B

Escucha el mensaje del papa a los jóvenes. y lee con atención las infografías siguientes con los puntos claves, profundiza en las preguntas que se plantean en la 2 actividad y realiza sólo el producto final. 

Mensaje de Antonio Banderas al papa en relación al arte. Gospel y mucho más.

OPCIÓN C BACH

Consulta una de estas revistas y escribe tu reseña para publicarla como reportero/a ¿Cuál sería el título y el contenido de tu publicación y la reflexión final?

CORPUS CHRISTI

Explicación pizarra.

Actividades CORPUS CHRISTI

Kahoot

Día del corpus Christi en imágenes.

CATEQUESIS: Papa León. sacrificio supremo de amor

5 de JUNIO. ECOLOGÍA INTEGRAL

No sólo es un tema de medio ambiente...

TRINIDAD

SANTÍSIMA TRINIDAD

Vídeo pizarra explica.

Kahoot

Juego

Jn 3,16-18 De las tinieblas a la luz. “Tanto amó Dios al mundo que entregó a su Hijo único, para que no perezca ninguno de los que creen en él, sino que tengan vida eterna”.

1. El evangelio de Juan nos propone el diálogo de Jesús con Nicodemo, el rabino judío que fue de noche para hablar a fondo con Jesús: relato joánico con rasgos insospechados: la razón de la encarnación, que el “Verbo se hiciera carne”... aunque es lógico pensar que hablarían de forma más simple y sencilla sin fórmulas de fe inauditas.

2. La encarnación del Hijo se explica por el amor que Dios siempre ha tenido al mundo. Es la consecuencia de esa fidelidad de generación en generación expresada en la revelación de Dios a Moisés en el Sinaí. Dios no ha enviado a su Hijo al mundo para condenarlo, sino para salvarlo; quien cree en él experimenta la verdadera salvación. 

Esta es una de las cumbres de la “revelación” de Dios en el NT: Dios no ha venido al mundo para condenar, o para juzgar, sino para “salvar”. Todo lo que no sea asumir eso supone una distorsión teológica de quienes no se fían de Dios o le tienen miedo.

3. La teología es para todas las personas que buscan a Dios… pero que huyen de él si Dios no se acerca, si no “se queda” a nuestro lado, si no es compasivo y misericordioso. Está en juego la misma libertad del ser humano que es don de Dios, para ser o no ser creyentes. Si aceptamos la teología del NT, en su diversidad, como fundamento de nuestra fe, esta lección del evangelio de Juan debe ser de verdadera “iluminación”. El diálogo entre Jesús y Nicodemo ayuda a iniciar una búsqueda nueva de relación entre la persona y Dios.

4. “Tener vida” es uno de los conceptos claves de la teología joánica. Sabemos que se refiere a la vida espiritual, la más interior y profunda del ser humano. Pero  la vida material, biológica-psicológica está contemplada en esta propuesta de la encarnación (Dios se hace hombre, a pesar de su condición divina Filipenses 2). 

Investiga sobre este icono de Andrei RUBLËV

La “Trinidad” es un misterio insondable: dar vida, amar sin medida, liberar de angustias y “pesos” muertos… El Dios de la Biblia, el Dios Trinitario (Padre-Creador, Hijo-Salvador y Espíritu Santo -Consolador y Fortalecedor), nos ha dado la vida, para vivir con Él la vida verdadera, que nos ha revelado en Jesús y que nos ofrece por su Espíritu.

El número 3 está lleno de sentido: perfección divina y plenitud. 

Aparece en el refranero popular, en la liturgia, en el calendario, en la literatura, en la Biblia... ¿se te ocurre algún ejemplo más?

3 Letras de Dios A.T. YHW

3 Personas de la Trinidad

3 noches de vigilia, 3ª hora de 00 a 3

3 Jueves del año 

3 Ciudades Corpus

3 Reyes Magos

3 Tentaciones en el desierto

33 años muerte Jesús

3 de la tarde muere Jesús (hora de nona)

3 días:

• Jonás en la ballena (Pinocho)
• Resurrección

3 Virtudes teologales (fe, esperanza y caridad), 

3 Pilares de la fe (Biblia, Magisterio, Tradición). 

3 Negaciones de Pedro y 3 preguntas de Jesús ¿me amas? 

3 Caídas de Jesús camino al Calvario.

REFLEXIÓN Y DEBATE CHESTERTON

Varias frases y un vídeo 

"Para corromper a un individuo basta con enseñarle a llamar derechos a sus anhelos personales y abusos a los derechos de los demás" G. K. Chesterton

 

BIBLIA Y ARTE

Ya conoces los libros de la Biblia 

Ahora toca relacionarlos con el arte 

Pasea por el Museo de Bellas Artes de Sevilla y realiza este juego y este otro

Juega con Murillo.

Entra en este enlace y resuelve. Realiza tu captura de pantalla al terminar para enviarla por Classroom.

¿Y si las grandes obras de la historia del arte fueran en realidad portales en el tiempo? 

En esta situación de aprendizaje, el aula se transforma en una máquina del tiempo tripulada por los alumnos acompañados de Clara Crononauta. Guiados por ella, viajaremos a diferentes épocas y talleres de grandes pintores con una misión muy especial: descifrar los secretos ocultos en los lienzos y "activar" los cuadros para que cobren vida. 

Clara nos dará unos pases especiales de crononauta para poder acceder a la información.

12 obras

12 códigos Qr

12 mensajes de María

12 aventuras