Un espacio a disposición del alumnado que elige la asignatura de Religión.
Un medio para RECORDAR, COMPRENDER, ANALIZAR, CREAR Y EVALUAR.
Una herramienta que busca compartir conocimientos, opiniones y experiencias.
Recuerda siempre responder las preguntas sin copiar los enunciados pero integrándolos en la respuesta, de forma narrada y explicando el por qué de cada respuesta.
1.- Conviértete en guionista: redacta un final diferente
2.¿Qué trabajo propone el profesor al alumnado el primer día de clase? ¿Qué te parece la propuesta?
3. ¿Qué idea tuvo Trevor y cómo la puso en práctica? Explica el significado de la palabra utopía.
4.- ¿Qué favor de la peli te parece el más importante? ¿Por qué?
5.- ¿Qué personaje crees que practica mejor el Mandamiento
del Amor (que propone Jesús de Nazaret como resumen de los 10 mandamientos)? ¿Por qué?
6.- Análisis de escenas (elige y comenta 2 cómo mínimo)
A) Escena: regalo de un coche muy caro. ¿Qué harías tú?
B) Escena: primera clase del profesor, 4 meses antes. ¿Qué trabajo
plantea para todo el año?
C) Escena: la madre en casa con el drogadicto en 2 momentos.
D) Escena: la segunda clase. El dibujo que hace Trevor en la pizarra.
¿Qué propone? Explica en qué consiste la Cadena de favores. ¿Qué
piensan los demás?
E) Escena: encuentro entre la madre y la abuela.
F) Escena: madre ¿qué tipo de trabajo realiza? ¿Qué problema grave tiene? ¿Por qué se enfada con Trevor? ¿Quién cuida de quién? ¿Por qué?
G) Escena: la visita del profesor a su casa y la fuga de Trevor. ¿Por
qué intenta que su madre y el profesor se hagan amigos? ¿Por qué Trevor
ama y odia al mismo tiempo a su madre?
H) Escena: profe les dice que No pueden votar, ni conducir… ni siquiera pueden ir al baño sin su permiso. Pero no siempre será así, un día serán libres y le darán la vuelta. ¿Qué es para ti la libertad?
7.- Reflexiona sobre lo que le dice Trevor al periodista: “Creo que hay
personas que tienen miedo. El mundo es duro para personas que se dan por
vencidos. Hay que cuidar más a la gente, quererla y protegerla”. ¿Estás
de acuerdo? ¿Por qué?¿Crees que el mundo puede mejorar? Si, No... Explica por qué.
8.- ¿Qué se te ocurriría hacer si te propusieran un trabajo para cambiar el mundo y mejorarlo?
9.- Semejante y diferencias entre protagonista y Jesús de Nazaret.
10.- Conclusión/ Moraleja ¿Qué te enseña esta película para tu vida cotidiana?
VOLUNTARIA de Ampliación.
De todos los problemas personales y sociales que aparecen en la película, elige el que más te interese para profundizar, explica el por qué de tu elección.
¿Cuáles crees que son los valores que favorecen y facilitan la convivencia, la amista, el amor...?
Recuerda: te habrá ayudado alguien en más de una ocasión y habrás ayudado a alguien en más de una ocasión. indica un ejemplo y cómo te has sentido en ambos casos.
Elige un personaje, haz una descripción detallada de su personalidad y explica por qué lo has elegido.
¿Conoces alguna institución que se fundamente en el amor al prójimo y la bondad de la gente? Si es así, explica en qué consiste y si ha tenido éxito o no .Si no conoces ninguna investiga y explica lo que descubras.
Para terminar: Busca en la Biblia cada cita para conocer lugares por los que Jesús pasó y descubrir qué hizo en ellos.
Lc 1, 26: ¿En qué ciudad recibió María el anuncio de que iba a ser la madre de Jesús? .................................................................
Mc 1, 9: ¿En qué río fue bautizado Jesús de Nazaret por Juan el Bautista? .................................................................
Jn 2, 1-2: ¿Dónde fue invitado Jesús a una boda? .................................................................
Jn 6, 14 y ss: ¿A qué ciudad se dirigía Jesús tras la multiplicación de panes y peces? ......................................................................................................
Mc 8, 27: ¿En dónde estaban las aldeas hacia donde iba Jesús con sus discípulos? .....................................................................................................
Mt 21, 10: ¿Cómo se llama la ciudad donde entró Jesús y en la que morirá y resucitará?
Elisa y Fátima os damos la BIENVENIDA A UN NUEVO CURSO.
Hemos vivido montones de situaciones diversas desde que fuimos a clase la última vez, se van produciendo cambios a muchos niveles y tenemos que aprender a convivir de otra manera.
Algunas personas creen que con Dios es más fácil, nosotras estamos convencidas.Este curso tenemos en el Centro a otra profe de Religión, se llama Elisa y los mayores la conocéis porque compartimos la experiencia del viaje de estudios a Roma con bachillerato.
Ya hemos vuelto, algunos pasáis del cole al IES, otros del edificio anexo al principal, de un curso a otro o quizá alguien repite curso necesita asentar mejor lo que va aprendiendo, otros pasan de la ESO a bachillerato... cada cual está donde tiene que estar y desde ahí toca afrontar el curso con alegría. Cada persona va viviendo lo que le toca de la mejor manera posible. Recuerda que se trata de ser felices y hacer felices a los demás.
feliz curso, feliz vida y que Dios nos acompañe en el camino!!!!
Esta semana se ha celebrado el quinto aniversario de la encíclica "Laudato Sí" (LS), desde la clase de religión nos sumamos a la invitación del Papa a través de tareas sencillas con la finalidad de promover la reflexión individual y en familia sobre la Ecología Integral, el cuidado del Planeta, de la Casa Común, la Madre Tierra va de la mano del cuidado de las Personas, del cuidado mutuo y del cuidado de la Humanidad.
Iniciamos un recorrido para aprender mucho y bien sobre este tema. Ve poco a poco, no quieras terminar pronto.
Actividad 1.- Empezamos viendo este vídeo con Mensaje del Papa Francisco
https://youtu.be/dkDVKxGYV1M
y hacemos una redacción que resuma el contenido del vídeo incluyendo las respuestas a estas preguntas y cuidando la ortografía y la presentación:
¿A qué nos invita el Papa?¿Qué dice sobre la Creación y sobre los pobres?
¿Cómo se despide el Papa?
Actividad 2.-Vamos a seguir el trabajo realizado por una compañera en otro centro educativo adaptándolo a nuestra realidad sobre el tema del Cuidado del Planeta y la Semana Laudato Si,
Está en este enlace Cuidar la Casa Comúny realiza el recorrido que se plantea, comenzando con la presentación igual que hemos hecho en clase. Ve pasando páginas con las flechas laterales de la derecha. Después de verlo y antes de escribir nada, sigue leyendo la explicación.
Recuerda lo que hemos explicado en clase: dos bloques y cada uno de ellos con varias partes.
El PRIMER BLOQUE propone actividades diversas:
1.- Una celebración peculiar. Verás una noticia de RTVE y aplicarás el esquema: veo, pienso y me pregunto.
ACTIVIDAD 2.1: Escribe tu reflexión.
2.- Laudato Si. La lluvia de ideas la hemos hecho en clase. No tienes que escribir nada.
Pasa a esta página y aquí podrás acceder a los recursos señalados con un circulo rojo y no accederás al que está señalado con una X.
ACTIVIDAD 2.2:
¿Preguntas o Cuestionario? aquí las tienes:
A) Sobre el vídeo titulado "Breve Presentación de Laudato Si":
A) Elabora una tabla con las fechas, título en latín del documento, traducción y tipo de documento.
Por ejemplo 2015 Laudato Si, Alabado Sea, Encíclica.
B) Señala la estructura de la encíclica Laudato Si, ¿cuántos capítulos tiene y de qué trata cada uno, en cuántos puntos/artículos se divide?
C) Indica de dónde viene el nombre Laudato Si y quién fue el autor de ese texto.
B) Sobre el powerpoint: puedes completar la información de las preguntas anteriores. En la última diapo tienes información complementaria, visitar la web del Vaticano, el documento completo, un esquema... No tienes que escribir nada más.
3.- Compromiso. LS 53 Responde ¿cuáles son las 3 claves del proyecto de Dios sobre la Creación? ¿Cómo podríamos llevarlo a cabo?
Pasa página y sigue las indicaciones ver el vídeo en familia y decidir qué podéis hacer para contribuir al cuidado de nuestra Casa Común. Aquí tienes la ACTIVIDAD 2.3: Explica con quién lo has visto, qué temas os preocupan más y cuál ha sido el compromiso. ¿Una ayudita? La tienda solidaria Dádiva y la ONG Vivir Compartiendo de Tomares nos pueden dar alguna pista, también Bioalverde de Cáritas, Intermón Oxfam con Comercio Justo, el Consumo responsable, el reciclaje, el consumo del agua, de energía, los medios de transporte...
4.- Producto Final. Una vez que tienes decidido el compromiso, a ver cómo puedes plasmarlo en un papel, tienes las indicaciones para elaborar un cartel con criterios de plástica, también puedes realizar un collage o cartel digital, una infografía, si prefieres puedes grabar un vídeo explicando el acuerdo familiar o quizá escribir una carta... lo que tu prefieras. Esta es la ACTIVIDAD 2.4
Para finalizar, ACTIVIDAD 2.5 ponle nota del 1 al 10 a esta actividad según si te ha gustado poco o mucho.
Y si, ya has terminado de escribir. No hay más actividades salvo que quieras de forma voluntaria, pero te invito a seguir leyendo.
El SEGUNDO BLOQUEes para disfrutar: canciones y sonidos de la naturaleza, hacer una sesión de relajación, ver imágenes o elegir la tuya y oraciones finales de la Encíclica Laudato Si.
No olvides que ambos bloques son importantes y nos ayudan a reconocer que somos a la vez Marta y María ¿que no sabes quiénes son? A ver te doy una pista: eran las hermanas de Lázaro, el amigo de Jesús y vivían en Betania ¿no las recuerdas? Puedes leer el Evangelio de Lucas capítulo 10, 38-42. Bueno, ya que las conoces entenderás que todas las personas tenemos una parte de cada una de ellas, hay que equilibrar la contemplación y la acción, la meditación y la actividad, el hablar y el escuchar, el trabajo y la oración "ora et labora", el actuar y el reflexionar, el ruido y el silencio... Buscar ese equilibrio es un reto de la vida. Te invito a que te determines con un porcentaje ¿cuánto tienes de María contemplativa y de Marta activa?
ACTIVIDAD 2.6 VOLUNTARIA. Explica tu recorrido por el segundo bloque si has seguido algunas de las propuestas planteadas: descargar la rutina de relajación y hacerla cada día, elegir tu paisaje personal con una foto, escuchar los sonidos de la naturaleza, pasar la oración a otras personas, a tu grupo joven de hermandad, a tu familia... escuchar las canciones de Chayanne y Macaco y buscar otra que hable de este tema y termina con una valoración de esta actividad.
Espero que disfrutes y aprendas.
Para terminar, si te quedan ganas puedes ampliar la información puedes poner en el buscador del Blog Religión Tomares la palabra Ecología (con tilde).
Ya conocemos la clasificación, ahora vamos a profundizar en cada grupo.
Vamos a seguir el modo de trabajo de escuchar y tomar apuntes para luego elaborar nuestro esquema o mapa conceptual, también podemos hacer una presentación de forma voluntaria.
RETO Mejorar el Mundo. Lo pequeño importa. Sumar multiplica.
Recuerda que sumar multiplica. ¿Os suena "Cadena de Favores" verdad?
Vamos a recordar algo que dijo Jesús a sus discípulos:
"Trata a LOS DEMÁS como te gustaría que te tratasen A TI” Mt 7,12.
"Amaos los unos a los otros como yo os he amado" Jn 13,34.
La propuesta es que hagáis algo especial por alguien, un gesto de amor y generosidad, algo que te gustaría que hicieran contigo, al estilo de Jesús de Nazaret.
Punto 1: Cuando te levantes, "DA GRACIAS A DIOS por un nuevo día" y “DI BUENOS DÍAS” a los que te rodean, a ser posible con una sonrisa. La familia es un regalo, aunque a veces discutamos, sabemos que en los momentos difíciles siempre nos apoya. No hay que escribir nada, solo hacerlo.
Punto 2: AYUDA EN CASA, ordena tu habitación, haz la cama… intenta colaborar con las personas que está trabajando en casa o tienen que salir a trabajar fuera. Ahora que estamos todo el tiempo en casa, debemos ayudar más, sobre todo encargarnos de nuestras cosas. No hay que escribir nada, solo hacerlo.
Punto 3: Llama por teléfono o pon mensajes no sólo a tus más amigos, piensa en alguna PERSONA QUE TE NECESITE porque está lejos, no te puede ver todo lo que quisieran: abuelos, compañeros de clase, tíos… especialmente a los que puedan estar más necesitados de compañía.
Punto 4: Intenta comprender que de toda situación se puede sacar alguna enseñanza positiva. Aunque tengamos que estar encerrados mucho tiempo en casa, tenemos más tiempo libre para hacer otras cosas, pero no sólo jugar todo el día con el móvil o con las maquinitas, hay tiempo de convivir más, de hablar más con las personas con las que vives, incluso TIEMPO PARA ESTAR EN SILENCIO Y PENSAR sobre el sentido de la vida y lo que está pasando en el mundo... Recuerda tu diario reflexivo o cuaderno de bitácora.
Punto 5: Intenta SORPRENDER CON ALGÚN DETALLE a tu madre, padre, hermanos, abuelos, vecinos… prepara el pastel que le gusta, hazle un dibujo con mensaje, tiende la ropa sin que te lo pidan, quita la mesa, desocupa el lavaplatos… o lo que se te ocurra.
TAREA
1.- ELIGE la sorpresa y la persona
2.- IMAGEN: Puedes hacerte una foto de recuerdo. Puedes salir tu o no.
3.- TITULAR: una frase para la foto
4.- Realiza una pequeña REDACCIÓN-descripción: ¿En qué consistió el detalle?, ¿Para quién?, ¿le gustó?, ¿cómo te sentías mientras lo preparabas, y cuando lo hiciste?, ¿qué te dijo la persona que lo recibió?...
¿Te atreves? Supera el RETO!!! La puedes subir a Instagram poniendo:
#blogrelitomares
#Retoclasedereligion
#cambiarelmundo
#empiezaporti
Piensa que podemos cambiar el mundo empezando por mejorar lo pequeño y con las personas más cercanas.
El salón de actos estaba lleno, alumnado de 1º ESO asistía a una charla con Armel, presidente de la Asociación Ma´kwebo para conocer la educación en su país. Hemos reflexionado sobre la realidad a través de imágenes que muestran la vida escolar en su país. En el diálogo íbamos descubriendo semejanzas y diferencias que nos hacían darnos cuenta de la diversa realidad que vivimos.
Trivial interactivo sobre el uso seguro de las TIC. Creemos que lo sabemos todo pero... Haz una captura de pantalla sobre tu resultado y saca conclusiones.
Parece que las actividades seleccionadas no permiten el acceso siguiendo los enlaces. Dejo la selección por si acaso se recuperan. Es momento de elegir dos actividades diferentes combinándolas como quieras (test y ahorcado/ pasapalabra y ahorcado...) y puedes hacer todas las que quieras como ampliación.
Recuerda que debes hacer una captura de pantalla al finalizar y enviarla por correo:
¿Conoces a Azorín, cuál era su nombre real, en qué época vivió...? Entra en este enlace y aprende algunos datos sobre su vida. Ya has leído el cuento de la página 46 del libro, ahora puedes escuchar este otro cuento.
Ve este vídeo del Papa Francisco.
Lee el apartado ¿sabías que...? de la página 24.
Ve este otro vídeo sobre la complementariedad o contradicción entre ciencia y fe.
Einstein afirma que: "La ciencia sin religión es coja, la religión sin ciencia es ciega".
Saca tu conclusión y escribela
Entra en este enlace de "Multijuegos Forestales" y lee atentamente las instrucciones del Duende de los Bosques. Al terminar escribe en tu cuaderno una síntesis de lo que has aprendido.
En este enlace tenemos un juego de cartas elaborado por una excelente amiga y profesora de Religión que se llama Rosario Fernández, a quien quiero agradecer su generosidad al compartir recursos. Comprueba lo que sabes de las cinco grandes religiones aquí y amplia la información en esta web.
La propuesta es que cada grupo vaya construyendo su esquema sobre las tres religiones monoteístas, después podrá clasificar las cartas en torno a cada una de ellas y además podrá incluso elaborar sus propias cartas para completar la baraja que se propone.
